Landart !!! ce1-ce2

Nous avons observé des œuvres de Landart et voici nos productions (réalisées sur l'herbe à l'entrée de l'école) :

"Boule-plume de campagne"
par Baptiste, Anthony et Judicaël.

"Le coeur de la nature"
par Pierre,Edwin, Yanis et Nino.

"Fleur-feuille"
par Maé, Ludivine et Maïlys.

"Etoile filante tombée du ciel"
par Romy, Ilona et Yaouen.

"Fleur de la nature"
par Romane, Lola, Marine et Briac.

"Le cœur des plantes"
par Noémie, Yanis et Nina.

Notre élevage de chenilles. CE1-CE2

      La maîtresse a commandé des chenilles pour la classe. On les a reçues dans une boîte avec des trous pour les laisser respirer et avec de la nourriture. Elles étaient toutes petites, noires avec une ligne un peu verte, des ventouses et des poils. Elles ont bien grandi et grossi car elles mangeaient beaucoup! Elles ont fait comme une toile avec du fil de soie comme ça elles pouvaient se déplacer un peu partout dans le pot.



        Elles ont commencé à se suspendre au couvercle pour se transformer en chrysalides. On a attendu plusieurs jours, une chrysalide est devenue très foncée et un papillon est sorti. On lui a mis à manger de l'eau sucrée sur un morceau de pomme. Un autre papillon est sorti pendant la nuit. 

        

On les voit ouvrir leurs ailes pour les déplier et les sécher. 

Ils ont des ailes marron et dessus elles sont orange avec du noir et du blanc. Ils ont aussi trois paires de pattes, une trompe pour aspirer le nectar, deux antennes et un corps poilu !


Ils se nourrissent grâce à leur trompe.

Voilà une petite vidéo de notre premier papillon. Il bat des ailes.

Sortie scolaire à la ferme de la Bintinais: Les abeilles CE1-CE2

Nous avons appris plein de choses sur les abeilles et nous avons même pu les observer lors de notre sortie à la Bintinais le mardi 12 mai 2015.

         "J'ai vu un monsieur, il s'appelle Jean-Denis, il nous a parlé des abeilles. On a dû retrouver l'ordre d'une histoire qui parlait d'un apiculteur et  qui racontait ce qu'il faut faire pour récolter le miel  des abeilles. Après, il fallait mettre des kaplas avec des mots écrits au bon endroit et puis on est allés dans une autre salle pour colorier les parties de l'abeille." (Noémie, ce1).

D'autres types de ruches

           

  "Pour aller chercher le miel, il faut mettre des habits de protection sinon on risque de se faire piquer: un voile de protection, une veste, des gants et des bottes." (Lola, ce1). "Dans une ruche, il y a au moins 60 000 abeilles. Quand on se fait piquer par une abeille, elle laisse une odeur pour que les autres abeilles viennent nous piquer pour défendre leur territoire." (Marine, ce1)

             "Jean-Denis nous a montré les ruches de la ferme et la ruche qui arrive dans le grenier. On peut voir les abeilles à l'intérieur parce qu'il y a des vitres". (Baptiste, ce1).

            "J'ai remarqué que la reine avait une pastille verte, rouge ou jaune. Ça dit son âge.Dans chaque ruche, il y a une seule reine. Les abeilles mangent le miel qu'elles fabriquent." (Romane, ce1). "La reine pond environ 1500 à 2000 œufs par jour." (Judicaël, ce1). "L’œuf est dans une alvéole. Il devient une larve, après c'est une pupe et après une abeille." (Baptiste, ce1)          

 


"Il y a la reine, les ouvrières, les gardes, les nourrices, les bâtisseuses et les butineuses. Les faux-bourdons sont les abeilles-garçons". (Briac, ce1).

 "Les abeilles font du miel et de la cire" (Judicaël,ce1). "La cire sert à construire les alvéoles dans la ruche". (Yanis C, ce1). 

 "Les abeilles ont du travail: elles vont prendre du pollen". (Anthony, ce1).  "L'abeille sort de la ruche pour aller chercher de l'eau sucrée dans les fleurs qui s'appelle du nectar. Ensuite, elle retourne à la ruche, elle le dépose dans une alvéole et recommence." (Lola, ce1)  

Et pour finir nous avons même pu goûter le miel des ruches de la ferme. Hummmmmmm!